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習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的學生回信在河南省師生中引發(fā)熱烈反響 在“自找苦吃”中解民生治學問

時間:2023-05-04

大河網(wǎng)-河南日報


  □本報記者 史曉琪

  “我們就要‘自找苦吃’,扎根基層服務‘三農(nóng)’?!蓖瑢W們精氣神十足。

  “培養(yǎng)更多有情懷、有本領的農(nóng)業(yè)人才,就是我們的目標?!崩蠋焸冃判臐M懷。

  五四青年節(jié)到來之際,習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學科技小院同學們的回信,在河南農(nóng)業(yè)大學師生中引發(fā)熱烈反響,紛紛表示,在助力鄉(xiāng)村振興的同時培養(yǎng)更多懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民、愛農(nóng)村的新型人才,科技小院可謂院小力量大。

  在“自找苦吃”中收獲價值感

  “讀研這3年,我有800多天是在新鄉(xiāng)花生科技小院和田間地頭度過的?!?月3日,河南農(nóng)業(yè)大學研究生胡家鈺說。

  從當初不被鄉(xiāng)親們看好到鄉(xiāng)親們“有難題就找科技小院”,從人生地不熟到“全村人都認識我”,胡家鈺感慨:“不辛苦是假的,但我們樂在其中?!?/p>

  “你們在信中說,走進鄉(xiāng)土中國深處,才深刻理解什么是實事求是、怎么去聯(lián)系群眾,青年人就要‘自找苦吃’,說得很好。新時代中國青年就應該有這股精氣神。”習近平總書記在回信中的這些話,讓胡家鈺更加堅定了自己的選擇。

  是的,青年人就要“自找苦吃”。因為越能吃苦,離土地、離農(nóng)民就越近,就越能發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題,就越能了解到鄉(xiāng)親們需要解決什么問題。

  “如今,我們科技小院聯(lián)合心連心化工集團共同研發(fā)的花生專用肥、集成優(yōu)質高產(chǎn)高效管理技術模式,在成本降低的同時使花生增產(chǎn)10%?!焙意曌院赖卣f,聽到種花生幾十年的“老把式”夸他們“年輕娃娃還真不能小看”時,心里熱乎乎的。

  “刮風下雨天,別人是往家里跑,我們是往地里跑;莊稼生長、收獲的關鍵時期,常常凌晨四五點就往地里趕?!钡意曈X得,這苦吃得值。

  用自己的苦換來鄉(xiāng)親們的甜

  胡雪鈴是個女孩子,可她一點都不嬌氣,“我從農(nóng)村來,練好本領還要為農(nóng)村的發(fā)展出力流汗?!?/p>

  和禹州小麥科技小院結緣,是在胡雪鈴大四快畢業(yè)時?!爱敃r我正在猶豫考研方向,在科技小院體驗幾個月后,毫不猶豫地報考了河南農(nóng)業(yè)大學的研究生?!彼f,鄉(xiāng)親們的笑臉讓她找到了價值感,人生的方向從此明晰了。

  “老鄉(xiāng)們圖省事,多年來都是種肥同播,也就是小麥播種時肥料一起施進去,我們就教他們科學施肥——播種時減少施肥量,到返青期或拔節(jié)期再追一次肥,這樣不僅降低了成本,產(chǎn)量也能提高?!焙┾徴f,看到所學發(fā)揮作用,心里特別滿足。

  除了科技推廣,胡雪鈴他們還義務支教,暑期為留守兒童補課,上愛國教育課,講防溺水安全知識?!拔覀冃≡核诘目党谴澹ㄍ?zhèn)上的兩條路都要經(jīng)過一條河,夏天有不少孩子到河里玩,老人們管都管不住,非常危險。”她說,義務支教解決了老人們暑期看娃的難題,孩子們也變得懂事了。

  抽出時間,胡雪鈴他們還會來到村子北頭的敬老院,陪老人們度過一段溫馨的時光。

  “這些孩子們好著吶!”鄉(xiāng)親們常常這樣說。

  培養(yǎng)更多有情懷有本領的農(nóng)業(yè)人才

  河南農(nóng)業(yè)大學教授葉優(yōu)良是河南科技小院的創(chuàng)始人,2012年9月,他在禹州市順店鎮(zhèn)康城村建立了我省第一個科技小院。如今,他帶著學生們已經(jīng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線忙碌了十多個年頭。

  杞縣的大蒜地、暴雨過后的受災地,都留下過他們的身影。“葉老師特別能吃苦,一年有200多天都奔波在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線,他就是我們的榜樣?!焙意曊f。

  “作為老師,自己都沉不下去,學生怎么能沉得下去?!比~優(yōu)良說,這些年的實踐證明,科技小院是“培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高層次人才,服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設”“厚植愛農(nóng)情懷,練就興農(nóng)本領”的有效途徑,“我們要努力建好科技小院,培養(yǎng)更多能吃苦、有情懷、有本領的高素質農(nóng)業(yè)人才。”

  與多數(shù)科技小院以研究生培養(yǎng)為主的模式不同,河南農(nóng)業(yè)大學建立的科技小院這些年已探索形成了本碩一體化人才培養(yǎng)模式。“在服務鄉(xiāng)村振興中解民生、治學問,我們探索的腳步不會停?!比~優(yōu)良說。


編輯:張龍(大)

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